学会关心
    中学开家长会，他们的校长很郑重其事地提醒我们，进了重点中学的学生，虽
然在学习方面有一定质量，可是，学生的道德素质存在着许多令人担忧的问题，而
这些问题的广泛性，甚至具有世界性，所以，国际教科文组织尖锐地指出，道德水
准的下降，将是二十一世纪人类面临的重大问题，所以，提出的口号由“学会生存”
改为“学会关心”。
    “学会关心”——这极朴素的四个字，却作为一个口号提向整个世界，可见，
在拥挤的人与人之间，最缺乏的恰恰是对于人的关注。关怀、关心。我太拥护这个
口号的提出，那么准确，那么一针见血。现在的孩子，我们的儿女，最不懂得的就
是对别人的关心，在他们身上反映得最多最快最强烈的是自己。当然，孩子的问题，
不在孩子本身。记得，我儿子还在读小学的时候，有一天，我送他上学，他一上车
占到了座位，正得意呢，我却让他把座位让给一位也刚上车的老人，他不愿意，还
撅起嘴嘀嘀咕咕的：“干吗要我让座？我小的时候，大人也从来不给我让座的。”
当时，满车的人，我不好训他，但我感到极其难堪，这种难堪是多方面的，有对儿
子不懂事的不满，有对自己教育得不成功的不满，还有，对儿子所说的那些“大人”
们的不满。虽然，让座是生活中很普通的一件小事，虽然，儿子所说的“大人”是
一种泛指，但人的品行修养往往是从小事培养起来的，而那种泛指的“大人”比一
个具体的“大人”具有更大的危害性，因为，泛指的“大人”是一种环境是一种氛
围是一种土壤是一种基础，而环境对人的影响是无孔不入并潜移默化的。我想，一
个孩子从小连一个座位都不肯相让都斤斤计较，长大了，他还会在什么事情上能够
表现出胸怀情操和气概呢？何况，还是个男孩子。说心里话，我多么希望儿子长大
以后，能成为一个既有能力又极其高尚的人，可是，要把他培养得“高尚”且具有
相当的能力，我却没有信心。这种没有信心的表现，也包括着对自己的一些不满。
对于儿子来说，我就是一个最具体的“大人”，尽管，我不会教他不给别人让座，
但是，在我过分的宠爱中，不知不觉地助长了他过分的自我，不懂得心里得装着别
人，遇事不为别人着想，比如，从他有记忆以来，家里吃鸡的时候，两条鸡腿和一
只鸡胗理所当然地归他，他吃鸡腿好像是天经地义的，不仅没有过半次的相让，而
且，在吃得不过瘾的时候，便遗憾地对我说：“妈妈，鸡为什么只长两条腿？”我
知道，儿子在学会了说话，走路。念书等许多事情之后，惟独没有学会关心，很大
的责任在于我对他的抚养有欠缺。这样的欠缺，在目前，只是表现为“不肯让座”
或“心安理得地吃鸡腿”，好像还无关紧要，可这样的欠缺，如果再不加以重视不
及时地给予弥补，就会渐渐固定下来，成为他的人生观和世界观。不堪想象，由我
们这些不会关心别人的儿女们组织的社会和结构的生活，会是一番怎样的面貌？
    社会的改变。提高。进步，总得有几代人的共同努力，而社会最大的提高最根
本的进步是人的素质的提高和进步。我们的儿女，是我们的接班人，他们的状况，
将决定未来，就这个意义而言，我们写儿女谈儿女不是太多而是太少，他们真有很
多的问题需要我们用心对待。因为，他们身上的问题，包含着几代人在这几十年历
史的巨变中所积淀的问题。有时，我真这么想，如果，我能帮助儿子正确地面对这
些问题，并把儿子抚养成“一个高尚的人，一个有用的人，一个脱离了低级趣味的
人”，那才是我对社会的最实在的贡献。所以，在听到国际教科文组织提出“学会
关心”的口号时，我心里会生出如此多的感慨。这真是一个太具有现实性和针对性
的口号了！