不是一个老和尚
    想一想，有这么个人，他很不一般，甚至有点反常，但很酷！你无法想象：如
果你没有机会认识他，你的生活会是什么样？如果上帝存在的话，你会从这个人身
上体会到上帝的幽默感，他还会对你的生活起着重大的影响。
    如果在你的周围找不到这样的人，就请到默乐高中来，到我们的美术班来，我
让你认识一下我的美术老师——罔达修士，一位69岁的老修士。他同另外8 个修士
一道住在默乐高中的校园内。算起来，他在默乐已经教了30年美术课了。
    真的，我可以坐下来同你聊几个小时的罔达修士的故事，保证让你边听边笑。
我同爸爸读金庸的小说，中国那个让人捧腹大笑的“老顽童”是个道士。而我身边
的罔达修士则是美国版本的“老顽童”，但他是个有血有肉的真人。
    想象一下69岁的老和尚，一定是不苟言笑，德高望重，深沉如海……这就是上
美术课前我所想象的罔达修士。
    记得上美术课的第一天，看着眼前这个相当老的老头，跳进我脑子的第一个印
象是：这是个软硬不吃的老头子，和课前想象的老和尚差不了多少。就在我还没有
来得及再多想时，一个高四毕业班的学生走进教室，见到罔达修士，他亲热地抓住
老头子，要同老头子摔跤。罔达修士在那个高大壮实的高四生的后脑勺上回了一
“拳”，然后，两人都哈哈大笑。这种父亲和儿子般的关系从此深深地印在我的脑
海里。
    从那一刻起，我看到了一个真正的罔达修士，一个69岁的老人，却有着12岁孩
子灵气的老人。
    几个月后，我发现我和罔达修士的关系也已在不知不觉中达到了“忘年”的地
步。
    我在他的课堂里学得很好。每天我出出进进地跟他开着玩笑，而他也进进出出
地开着我的玩笑。有一天，我忽然决定要同这个“老顽童”好好比试一下，看谁的
嘴上功夫厉害，看谁能在开玩笑中占上风。当然只是为了好玩。
    我走进教室，装出一副很不高兴的样子，说道：“罔达修士，我简直是太讨厌
画画了！今天我什么都不想干。”
    罔达修士正在办公桌前干着什么，他头也不抬，说：“这个借口你上个星期才
用过，不灵了，干你该干的事去吧！”
    我又继续装下去，说：“是真的，罔达修士，我在这整个一年中，什么都没有
学到。”我想搞得老头子生点气。
    他笑呵呵地抬起头来，问道：“难道你们的惩罚课老师没有教你什么东西吗？”
罔达修士的意思是：你不好好学习，尽挨上惩罚课，当然没学到什么了，那可不是
我管的事情。老头子正话反说，真是够机灵的。
    斗嘴的第二个回合，我又败下阵来。二比零。
    我马上反驳：“事情并不是这样，主要是我的那个爱胡说八道的美术课老师有
问题。”
    罔达修士摇摇手，说：“这可不是我的问题。我又不会说外语。”
    听到这里，全班同学都拍手大笑起来……
    一个69岁的老修士同一个15岁的中国男孩斗嘴玩，这场戏可不是每天都可以看
到的。
    我往椅背上一靠，说：“总之，我今天是不想干什么的了，我可能是不适合学
美术。”
    罔达修士转过身来，一脸正经地说：“矿，你还记得上次你说你不想画画了，
发生什么事了吗？”
    我继续装傻，跟着他耍贫嘴：“哇，美国海关警察不会来吧。”
    他很缓慢，很庄重地说：“这一次呀，你说的那个老顽童要来打你屁股！”
（他竟然还记得我对他说过的中国老顽童的故事。）
    听到这里，全部同学都停下了手中的画笔，笑得倒了一片。
    我装出得意的样子，指着大家说：“罔达修士，你看看，还是我赢了吧！这下
子可是没人画画啦！”
    他向四周看了看，做出一副无所谓的样子，但用手敲敲桌上的成绩表，说道：
“谁知道呢，50% 的成绩，可能并不利于你将来当毕业生的代表演讲‘告别词’吧
……”
    我大笑，叫道：“好啦，好啦，算你赢了。我开始画画就是了！”