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原以为没进入重点班，妈妈会暴跳如雷，会数落我半天，会让我冰冷的心更雪上加霜。进入中学以来，每一次考试之前妈妈都会给我吃宽心丸：“没事，只要你尽力就行了。”这种豁达让我很感动，但每次如果成绩不甚理想，她马上就变脸变调：“让你学习，你就贪玩。”次数多了，我不再为妈妈的豁达而感动，而是想办法化干戈为玉帛，通过不断地总结摸索，我觉得首先自责很有效。比如有一次，我的语文考得不好，不是妈妈理想中的成绩，因为她总是说她从小学到高中语文不是98分就是99分，她主观地臆断我一定有她的遗传基因，语文一定是我的长项，我的语文不能考得太糟糕。她也不想想，现在的课本比原来的课本深奥多少。我尽量考好她有资格指教的这门课，但那次我偏偏没考好。我比妈妈早回到家。这是租的房子，有一个大大的院子，我坐在窗前盯着院门，妈妈推着车子进了院子，我“哇”的一声哭起来，实际上我也挺伤心的。妈妈放下车子进了屋直奔我面前说：“咋了，谁欺负你了？”那脸色那声调十分紧迫，我怯怯地说：“我的语文没考好。” 妈妈长出了一口气说：“没考好就没考好，我还以为天塌下来了，下次好好考就行了。” 我的眼泪换取了妈妈的同情和豁达，也达到了我意想中的效果。我突然觉得这分数在妈妈的眼里像个猴皮筋，有一定的伸缩性。哭过两次之后，自己也挺没劲的，从内心深处也清醒而深刻地认识到，妈妈的同情和豁达是表面的，她虽然不再追问，可她心里一定会对我失去信心，我不能让她失去信心，失去了信心也等于失去了她对我的爱。分数啊分数，你主宰着我这个花季女孩，每次考试都像进一次魔宫。如果说以往的单科失利妈妈尚可原谅的话，也算是我的运气好，玩玩耍耍就从最后考场蹦到了第一考场。但这次一分之差，我竟被拒之重点班之外，妈妈肯定会将积累了许久的怨气发作出来。因为我课余时间的确从没温过功课，我喜欢读小说，喜欢把《讽刺与幽默》的漫画翻过来研究调过来看，我也喜欢在白纸上用各种水彩涂抹，我还喜欢听音乐，喜欢与虹散步聊天，甚至还喜欢用各色各样的毛线织毛衣，我编织的那件五颜六色的毛衣，让妈妈大吃了一惊。真的，我喜欢做的事太多了。用妈妈的话说：“你学习只是用了百分之五十的精力，假如用百分之七十的精力，你一定会名列前茅，可惜你嗜好的事情太多。” 这一分之差就是情趣太多的报应，可出乎我的意料。妈妈没有发挥她有理也音高的优势，也没像平时展开联想用凡是关系到考试的内容来责怪我。也许是妈妈觉得我长大了，再对我高吼大叫破坏了她在我心目中的形象，也许是我淡淡的少女的忧愁让母亲很怜悯很体贴，不论是什么，这种从未有过的平静更叫我不安。这种不安让你没法生出抵触的心理，而是让我发自内心的不能原谅自己。在这样的心境下，我认真回味着妈妈“宁当鸡头，不当凤尾”的话是很有道理的，我也深刻理解了妈妈这句话的含义，不是不思进取，而是能让我在轻松中去寻求一种向前的动力。 当鸡头就当鸡头吧。这晚，我用水彩涂抹了一只公鸡，这只鸡身子是金红的，绿色的尾巴，血红的鸡冠，晨曦中它昂首冲着东方新出生的太阳。妈妈将这幅画仔细地看了看说：“这只公鸡不难看，还是双眼皮。”我乐了，这是今天我第一次笑。妈妈又说：“你对双眼皮情有独衷。小的时候你还不是双眼皮，你站在镜子前，用油笔在眼皮上画线，我不敢惊动你，怕你失手扎了眼睛。后来，好像就是一夜之间，你就变成了双眼皮。我想生命对你如此厚爱，只要你想做的事，通过努力大概都能达到目的。这次考高中，是因为你过于自信了，你可能把考试看成是画这只公鸡一样简单了。如果你努力，你肯定不会为一分之差而懊悔。不要紧，公鸡打鸣也有不响的时候，高中三年呢，只要你有志气，就会超越别人。” 妈妈终于讲完了对一分之差的不满，她的话无可挑剔，就和她的文章一样。至此，我总该有个表态，否则太对不起妈妈的苦口婆心了，再说我也理亏呀。 我说：“我会努力当好鸡头的。” 真没想到，我们二班是这么大的一个大家庭，整整七十人。虽然我有了足够的心理准备，但看见以往功课不如我的进了重点班，心里也是酸酸的。虹用她那双眼睛递过来许多宽慰，我心里仍是不好受，没进重点班似乎是低人一等，何况我喜欢昂起头来走路的样子。再看这个班黑压压的一片人，更是有说不出的压抑。班主任把我们领到了一间比教室大一些的房子里说：“这是实验室，学校腾出来给我们用，因为标准的教室摆不下七十套桌椅，现在我们就动手收拾吧。我临时指定一个班长。”班主任老师很小巧，三十来岁，用很俊秀的眼睛扫遍了这黑压压一片的学生。不知怎的，大家都把眼睛投向我，我很紧张。大概是因为我在初中当过班长，而且还是被老师和同学都评价为一个很有能力的班长的缘故，大家眼里只有我能担起这份重担。但在此时此刻，曾有过的那种被信任的快乐已飞到九霄云外去了，一切都被没有进重点班的忧伤吞蚀掉了。最后，老师把眼光落在我身上说：“暂时指定王霞负责吧”。有几个同学鼓起掌来，我知道这肯定是我原来班里的拥护者。我虽然仍高兴不起来，但也没有推辞，那样太小家子气，更重要的一点，是我没有进入重点班，能当一个这么庞大班级的班长也算是一种平衡吧。我欣然地接受了老师的指定，我的那种压抑也随着平衡渐渐地烟消云散了。 当然也有人对我被指定为班长而不服气，那是一个很有号召力的男孩，个子很高，梳着眼下男孩子们最流行的中分发式，妈妈管这叫“汉奸头”。汉奸是什么样，只是从电视上和电影上看过，离我们这个时代太遥远了，其实这种发式挺潇洒的。那个男孩甩了一下“中分”对几个男孩说：“她能当班长？“ 一个男孩说：“挺有能力的，在初中时候他们班全服她。” “中分”说：“给她一个下马威。” 一个男孩说：“是不是你想当？” “中分”说：“我不想当”。 “你不想当，就别给人家出难题，以后大家一个班里，天天抬头不见低头见的，多难为情。” “中分”又甩了一下头发说：“那就先听你的”。 摆课桌时，另一个男孩将“中分”和阻拦的那个男孩的话讲给我听，我很感激他，趁人不注意时打量了一下那个男孩。他叫亚宁，一个和电视节目主持人有着同样名字的男孩，还没有长成大男孩的身材却不影响他成熟的气质，他的眼睛不仅大而且是双眼皮，给人一种很有穿透力的感觉。对双眼皮情有独衷的我对他一下子有了一种好感，这是我长这么大第一次对一个男孩有好感。 课桌椅摆好了，满满当当的。开始分座位了，教室里却吵吵成了一锅粥。这个说，眼睛近视不能坐得太靠后；那个说，不能坐在第一排，看黑板眼晕，谁又每天爱吃粉笔灰呢？班主任被吵得头昏脑胀，说：“别嚷嚷，不要强调自己的理由，从整体考虑。” “中分”说：“按入学分数分，分数高的坐最佳位置。”说完，他看了我一眼。我偏过头没去迎合他的目光，因为我还没有想好他这种提议是不是最佳方案，我不会轻易表态的。从小学到中学一直当班干部的我也积累了一定的经验，再说他的眼光，还有些挑战，我为什么要助长他的得意呢。但“中分”的话搅得屋里像开锅一样沸腾起来。 “凭什么按分数分座位，想当贵族有本事去重点班啊！” “这种提法有明显的歧视，喂，喂！这是学校，不是市场，有钱就可以显赫呀。” “王霞分数最高，王霞，他可是向着你说话，你要领情呀！” 大家把目光都集中到我身上，如果按竞争意识来讲，我的确赞同“中分”的意见，不过把分数低看成是后娘生的也不合适，受教育的机会应该是平等的。这座位也真是不好排。这时，有个外班的同学来找班主任去教导处开会，老师说：“要不我们先把卫生搞完，排座位的事先放放，大家都考虑一下。” 老师走了，教室里更是乌烟瘴气，我拿起粉笔在黑板上写，“请大家安静！”然后用板擦敲了敲黑板，大家安静下来。我说：“我们都是高中生了，排个座位还这样吵吵嚷嚷的，不好。依我的意见，我们还是采取最传统、也就是我们从上幼儿园就开始分座位的那种方式，按个子高矮排列，这样不论分数高低，可以充分体现公平。再说，我们的教室又不是阶梯式的，按个子高矮不影响视线，这是最科学的。现在大家从不同的学校和班级走到一起来了，彼此还不互相了解和认识，因此，各自的困难也暂时不能帮助解决，所以我觉得还是按高矮更合理一些。如果非要计较，那也只能是各自找各自的父母，是不是生得高一分则高，生得矮一分则矮了。” 我不知我是不是有幽默感，反正说到这儿，我不得不“幽”一下，否则我自己也没法收场。 大家听到最后，都笑了并报以热烈的掌声。我不知道这掌声除了鼓励还有没有别的意思，我说这只是我个人的意见，大家都考虑一下，免得排座位时再嚷嚷。咱们现在该按老师的安排打扫卫生吧。 在我看来，这浩浩荡荡的七十来个人搞卫生至少要轻松多了，但这年头谁家都是独生子一个。谁愿意干活，谁没有私心想少干一点呢？ 上初中的时候，大扫除就让班干部很为难，这个想干这个，那个不愿意干那个，世间又哪有那么多掂量的像天平那么平衡的事呢？越大越不好办，谁还愿意听任你同龄人的派遣并永远那么乐呵呵听你的指挥呢？我尽我所能把所有需要完成的任务平均分开，不免有人不满意。“中分”首先发言了：“为什么总是男同学干重活，提水拖地都是我们的事？”我说：“那好，你们去擦玻璃。我们来拖地。”旁边还有几位女同学附和着：“中分”也许怕面子上过不去，说：“干就干，我怕什么呀？”于是，“中分”去擦玻璃了。可是不一会儿，他就满头汗地跑过来：“不行，不行，我们男子汉怎么能干这种女孩子气的活，会被人笑话的。”边说边提着桶走了。我笑了，败下阵来还要搞大男子主义，充充好汉。我过去一看，果然那块玻璃被他涂抹得不成个样子，他要是个画家，准是抽象派的，旁边的几位女生都笑了。我除了干完了我该干的活，还要监督检查别的任务完成的怎么样。我们还有打扫实验室和阶梯教室的任务，我在四楼，二楼，一楼，来来回回的跑，尽量帮着多干一些。看到有些同学很卖力气地劳动，我心里高兴并且谢谢这些在我看来是支持我的同学。搞卫生最终还是在我最后检查无误后结束了，我也累得浑身像散了架，但看着打扫前那满地纸屑、满桌椅灰尘没有了，心里便清爽起来。墙上那几幅画又欣欣然地呈现在眼前，我会心地笑了，笑中带着一种坚定，我相信这个崭新的开始会迎来灿烂的明天。老师回来了，满脸笑容地看着干干净净的教室，我看出她很满意。老师说：“大孩子和小孩子就是不一样，大家干得很好，我很高兴。座位怎么排呢？”我说：“大家先同意从幼儿园时就开始的传统排法，按大小个，以后再慢慢调整。”老师问：“行不行？”大家都说：“行。”老师说：“看来班长没有指定错，王霞挺有凝聚力的，有这样一个班长，有这么多懂事的同学，我对我们班充满了信心。” 我的眼睛有些潮湿。我知道这个鸡头是当定了。 |
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